台灣保釣運動從深化教育做起

台灣宜蘭縣外海的釣魚台列嶼的主權爭議，已有百年歷史，中、日、台三方多年來在該海域雖偶有漁業糾紛，但各方一直以來都各自有所約束，不至於鬧到如今難有下台階之局。事因日本右翼政客為鞏固其在國內的政治利益及頑固的軍國主義作祟下，在2012年4月間宣稱要用金錢向所謂的島主購島，挑起了軒然大波，而日本政府亦大為失算，錯估了情勢，以為有美日安保條約的保護傘及美國人的撐腰即可蠻幹到底，派船艦到該海域攔阻台灣的漁船，和中國大陸的船艦，豈料台灣官方和中國大陸對捍衛領土的決心非常堅定，事態遂愈鬧愈僵，雙方已呈劍拔弩張之勢。

釣魚台列嶼的主權爭議，各方都各持己見、各說各話。而就歷史事實、國際法、及地理環境而言，日本方面顯然無論在理論和證據上均甚為薄弱和勉強，所持論據亦不充足，難以站得住腳，但日本人一向善於扭曲事實，故意模糊其理虧的焦點，顛倒是非黑白。而台灣民間一般人，尤其是年輕的一代對釣魚台列嶼的認識仍很淺薄，易於被一些親日分子所誤導，對保釣相形比較低調。

有鑑於此，台灣的官方和民間學術及有關團體，均體認到保釣首先必須要從基礎的教育著手，要深化國民的釣魚台教育，加強國民對釣魚台的正確認識，及捍衛國家領土主權的重要性。

教育部已將「認識釣魚台」列入高中歷史課綱，同時，教育部、內政部以及外交部共同指導及支持策動“釣魚台公民教育專案計畫“，此項公民教育計劃是由世新大學通識教育中心執行，主要的活動包括舉辦釣魚台珍貴資料展覽、主辦關於「釣魚台或保釣運動」的演講會/座談會/研討會、以及系列的「認識釣魚台研習營」。

第一波研習營活動在2012年12月17-18日，由世新大學、台中教育大學和中華保釣協會共同舉辦，地點在世新大學舍我大樓十二樓，邀請相關學者專家，國高中歷史、地理、公民以及其他相關課程教師，大學通識教育、歷史、國際法、海洋文化、國際關係、兩岸問題、能源問題、漁民與漁業等相關課程教師參與研討，亦歡迎關心釣魚台問題以及保釣運動的大學生、中學生，以及社會各界有興趣人士參加。

研習的內容包括: 1.釣魚台的歷史、地理、地質與資源。2.釣魚台的法律問題：主權、漁權、礦權的歸屬問題。3.釣魚台問題的來龍去脈。4.保釣運動簡介。5.釣魚台問題與國際局勢。6.釣魚台問題與兩岸關係。7.保釣運動與台灣社會。

台灣的保釣運動在官方與民間學術及有關團體的同心協力下，不但要往上發展更要往下紥根，加強全民對釣魚台有更深入及正確的認識，正如馬總統所宣示，我們的領土一寸不能讓，但我們以和平和善意為出發點，可與有關各方共享資源，促進該海域的繁榮和進步。

2012.12.21