兒童──人類馬拉松接棒者

 

    兒童不僅是人類馬拉松場上的接棒者,更是國家未來的主人翁。能成為國家的主人翁,當然是在幸福與良好教育的環境中成長的兒童,他們長大後才能循著康莊的途徑步入社會,為國家的進步作出貢獻,為人們謀福祉;相反的,那就禍害無窮!

    在日常生活中常聽到“三歲孩兒定八十”這句廣東俚語,每一個人自出娘胎就懷有其本身的性格,在其兩三歲時他的性格,在日常生活和行動中就會顯露出來,這就是天性,如果天性純良,這個孩子就比較容易教導,他的天性可決定他成長後的言行舉止和品格,除了在其成長期不幸地陷入惡劣複雜的環境下或受到利誘的負面教育;天性本純良的當然也會迷失本性走向邪惡!另一類天性本歪邪屬惡性難馴,當其展露本性時,是可以藉教育諄諄善誘其趨向正道,猶如一棵大樹的幼苗,若不築圍護欄任其樹幹傾斜橫生,那又如何能培植得粗幹葉茂的直樹為大眾遮蔭呢?

    說到從兒童就要開始教育這個問題,自古就有孟母為子而三遷的故事,但世上又有多少個孟母呢?!很多為人父母者都其身不正!又如何為孩子去灌輸良好的教育呢?例如最常見及極普遍常犯的污言穢語,一張口說話就慣用此等言詞為助語詞、開場白、滔滔不絕!試問一名在如此環境中成長的兒童,能有幾人可以出污泥而不染呢?!除此還有很多很多的壞習慣等,這些都是一樁小事情,只屬欠缺文明的風氣!而最嚴重且影響社會安定的惡行:偷、搶、擄、掠無惡不作,更甚者就是成為十惡不赦的人魔禍害人間!

    在惡劣環境中成長的兒童,因為他們得不到幸福與關愛再加上天性,自會形成其長大後的偏激、殘虐的性格!在充滿幸福但卻處於溺愛中成長的亦會導致其性格行為走上不歸路!

    學校教育只是承傳文化和藝術,對於人品的道德培養和養成好的習慣,那就要依靠家庭教育與環境薰陶!自幼的家庭及環境薰陶,是兒童成長後其人生路程的指路明燈,這其中當然亦有生長在泥塘中的蓮花,但畢竟是鳳毛麟角!亦有殿堂上的害群之馬!

藉此世界兒童節的降臨,寄語天下父母及長者們:兒童教育絕不容忽視!更希望所有兒童都能在關愛溫馨的幸福中健康成長。

                                  2017.5.14寄自越南