作育英才感言

 深秋夜靜晚上，整理書籍刊物，閱讀到北加州知用校友會網站組長鄧蕙英學妹的夫婿，黎博義先生(曾患癌症,三年前逝世)當於猴年春日，寫下一首藏頭詩「慶祝知用陸拾伍周年紀念誌」：

慶釉咖啡杯  祝賀在斯須

知交中腸熱  用呼乏價催

陸沉自漂蓬  拾遺在西東

伍伍成堆樂  周詳還故夢

年幸身未衰  紀舊每徘徊

念德且啣杯  誌以謝教誨

令我頗多感慨，懷念故友，追憶舊事。

    想起四十多年前，曾執教鞭，晉身為人師表的那段日子，覺得生活實在很有意義。 現雖時光消逝，良辰不再，唯其昔日情景深印腦海，過往一切仍留，點沾在心，無限懷念而寫出「作育英才」感言呢 。

西貢僑志學校當年立案校長是阮樂化神父，師資優良，校風謹嚴。老師管教學生守規則服從紀律。教育方面，不但要學習「聽､說､讀､寫」並且實行生活教育和道德課程，教導學生們難能可貴的行事規範和做人準則。因此，學生學習的成功，有一大部份歸功於老師們的愛心、耐心合宜的課程和教學方法。因要教一個聰明的孩子並不困難，但要教好一個資質愚蠢又有惰性或頑皮的孩子並非易事，要大費心力。學校不僅屬於教書園地，更是一個大家庭。當在這個以愛為本，以學習為宗旨融洽溫馨氣氛下，我們同心協力，營造了潛在的學習課程。

說愛心，談禮貌，長幼有序，朋友有信的互動之道給予了學生們生活和道德的提示，令到這些孩子的成長過程中，他們能有機會學習和了解做人做事的道理，自我檢點，以公平互惠之道來行事做人。 

老師更聯合家長們，需要共同努力才能豐富學子的生活，以及他們能對生活意義的知識。而由老師透過身教、言教，循循善誘的一貫作風教導學生引領開啟家長們，使教育理念更緊密，明白注重精神教育「道德教育」， 而不單只是文字傳授道理。聯結了人和人之間的情誼。春風化雨看著學生們日漸長成，處世做人，孝順父母，尊師重道。。。這都屬中國文化精華。本著品德培養這條漫長的路，從「思已及人」「易地而處」， 以「利人」為人生方向。發出生命的光輝，身為園丁當然大感欣慰。

    這套很有價值的教理，優良的文化種子，並願能留存給我們後代。深信: 他們在中國文化的薰陶下：努力學習，定能發揮本能，當會有傑出成就，貢獻社會服務人群，開創光明前程。而我以題詩一首表達心聲特此抒懷。

禮義詩書萬代延

誨人不倦樂薪傳

英才得育平生志

桃李滿園頌錦篇

 2011.9.27「教師節」前夕

寫於美国南加州橙縣安納罕市