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一把雙面扇，扇動萬物情 ✦冰花詩歌《雙面扇》評論及運用情況綜述 文章來源：https://www.yzs.com/zswshowinfo-225-12248-0.html
一扇面世，好評如潮 ✦《雙面扇》一詩，是被詩界譽為“情詩皇后”的 著名女詩人冰花的新詩代表作。全詩如下：
雙面扇 冰花
一面是春 一面是秋 你是那春 我是那秋
春與秋 一紙之隔 天涯之遙
春與秋 常有相同的溫度 卻永遠不屬於 相同的季節
此詩在美國《僑報》等報、刊發表後，引起華人詩界的轟動，阿紅、非馬、劉荒田、王耀東等作家、詩人、評論家紛紛撰寫詩評文章，向海內外讀者隆重推薦。一時間，讀者眾多，嘉賓雲集，共鳴者眾，好評如潮，被譽為“冰花體”，愛不釋手，爭相傳誦。 那麼，這首詩的品質到底如何呢？王耀東說：“冰花的詩非常自然的法治社會溶入大自然氣息，以自己的心象同大自然對話，這就是一種充滿文化意蘊的非常個性的生命體驗。她的「雙面扇」就是這種典範，詩中說：一面是春一面是秋/你是那春 我是那秋//春與秋/一紙之隔/天涯之遙//春與秋/常有相同的溫度/卻永遠不屬於/相同的季節。詩的本質是說，意是一種詩人主體的境，象則是外在的、空間的，詩只有意和象悟對契合，才能達到深致的程度，才奇特、才瑰麗，才能跨越時空。這首詩可以說是，意象模擬實象的深刻，意境含蓄雋永的廣大，任何事物都是雙面的，這一面之隔，述說著千秋，中國古典小說《金瓶梅》，這個「瓶」字實際是說「屏」字的象徵，一「屏」之隔，用「屏」裡「屏」外，演繹了中國一部小說傳奇歷史，冰花這個「你是那春，我是那秋」，是虛是無，其意所在，具有萬里之勢，一字之勢象徵了乾坤巨變。詩之境，不要怕空，欲空靈則欲妙。人與人儘管在相同的溫度之中，心境卻不是一個季節。這是一個大詩的境界，這裡面隱含了詩學、藝術學最大的悟性原素，你即是一場大風，「鞭擊了我的晶瑩」，「碎了的冰花還是冰花」真是不假思索的了悟，是瞬間的直覺悟對，詩，心悟也，心之所之，詩之所現。所以，中國的詩家常說：「說詩如說禪，妙處在懸解。」縱觀冰花的詩，我用一句話給於定位：意象新穎，境界深邃，美的高格。” 這首詩的特色到底有哪些呢？尹才干說，“冰花這首《雙面扇》，善發現，角度新，立意高，手法巧，語言暢，張力足，哲思濃，餘韻悠，耐咀嚼，易記誦，可流傳。”“一個「隔」字，令人叫絕。隔絕你我，隔絕春秋，隔絕今夕，隔絕天地，隔絕萬物……一把雙面扇，扇動萬物情。”具體說來，有以下特點： 善於發現 彭建功說：“做一個生活的有心人，處處留心皆學問。冰花老師的文字睿智，敏感，像冰花一樣冰慧聰明，善感，挖掘，總能從平常事物裡醞釀出詩意人生！” 構思新穎 冷慰懷說：“不少人喜歡這首詩，儘管解讀各有側重，但對其新穎的構思和雋永的比喻，均讚賞有加。詩中，愛慕的雙方被置於無法消除的衝突中，這一構思既突出了主題又不露痕跡；把相愛隔絕為無望，而內心又不甘於無望，更讓這首借物詠懷的愛情詩別具魅力。「雙面扇」可謂一語雙關，不但凸顯了「春」和「秋」僅「一紙之隔」竟成「天涯之遙」的殘酷，也暗示著某些苦戀者有花無果的慘淡命運。”風中秋葉說：“《雙面扇》一面是春，一面是秋，更是不落俗套，出人意表，「一紙之隔，天涯之遙」用得精妙！其妙，一是良好的鋪墊作用，二是遙相呼應，表達同一意念：春秋，紙隔，永不相同。”彭建功說：“凡事都是一分為二的，扇最具有代表性，話春秋，也是人最擅長的話題和感嘆，作者抓住扇的兩面性，展開自己的人生諦悟，溫馨生活！” 切入巧妙 冰雲說：“詩人以雙面扇為切入點，形象解釋了表面與內在、質與量、本質與現象的哲理思想。作者警示我們要從一紙之隔的量變抓起，否則到了「天涯之遙」的質變後，亡羊補牢，為時已晚。”彭建功說：“春秋的景色與溫度最怡人，霜葉紅似二月花……等優美的詩句最有代表性，作者通過畫扇的圖案，文字的跨越，遞進，滲透著感情，「一面是春，一面是秋/你是那春，我是那秋」……詩中的你我很自然流暢的融入文字裡。” 手法獨到 冰雲說：“這首詩語言簡潔明快，意境獨特，比興手法獨到，是一首簡短清新的好詩，建議大家雅賞！”彭建功說：“意境延伸，開拓思路，緊扣主題，春與秋，一紙之隔，天涯之遙……從物體的表象向縱深挖掘，暗喻的巧妙應用，一紙到天涯的跨越，想像的誇張，新穎，非常漂亮……從中體會到，詩者的殷殷寄托和牽掛……” 心靈之詩 寒江雪說：“美好的詩必源自於純潔的心靈，冰花這首就是！將扇的兩面分以春秋作喻，是一個很棒的文理視角！而春與秋的「一紙之隔」卻成了「天涯之遙」，對兩顆心的詮釋是多麼精彩啊。” 張力無限 彭建功說：“直白，惋惜，感嘆，寄托……通過季節的屬性與差異來體現人生的冷暖和風景，完美的借用達到意識的目的，效果極佳，隱隱感覺出人生靚麗的季節，歲月的美好與無情……縱觀全詩後，橫看，詩中的你和我，春與秋，天涯之遙……簡單的意象和寓意，深刻的哲理，深厚的內涵，文字造詣頗深，張力和想像把詩的空間極限擴張。” 蘊含哲理 冰雲說：“這是一首哲理詩。警世我們世界上有很多矛盾都是對立統一的，所謂人不可貌相，即使有相同的臉蛋，每個人智商、道德，善惡也是絕然不同的，任何事物都要看其本質，而不能從現象和表面下定論。”孫五郎說：“細膩的哲理中隱著哲理的細膩，極賞！復覽尤愛！” 詩藝提升 文刀說：“有人說過，當詩歌寫到一定程度時，比拼的是綜合的實力。我就認為：這《雙面扇》是一首具有哲人深邃的詩。誰都知道，春和秋，斷然是兩個不同的季度。從顏色看，是嫩綠色的春，是金黃色的秋；從節令看，春是播種的季節，秋是收獲的時候。春暖秋涼，雖說「常有相同的溫度 / 卻永遠不屬於 / 相同的季節」。這裡面，有各自矢志不移的執著和截然不同的堅持。但同時，也有「和而不同」的大度和「中庸之道」的包容。這，也就合成了一把有益於人和有用於人的「雙面扇」了。這裡面有哲學的眼光和深度，這首詩也攜帶我們超越了吟花詠月、顧影自憐的淺薄而達上了一個深廣的境界。讀《雙面扇》更覺冰花的詩作又躍上一個台階了。”林楠說：“讀《雙面扇》讓我想起一首用西部民歌改編的新詩(作者是誰忘了)：窯主欺負你呀/你就該對我說/你不該咽下仇恨跳黃河/我喊著你的名字呀/順著黃河走/不知你在哪一個浪裡頭……《雙面扇》的精彩在於詩意表相外，更深層次的民歌節拍，這是敲擊在心裡的鼓點，有地域文化的原始積澱，是百年陳酒，有醇香肺腑的勁頭。祝賀你詩歌創作上新的突破。” 易記易誦 林楠說：“《雙面扇》蘊涵著西部民歌的情緒節奏。我在黃土高原上生活了好多年，非常熟悉這種韻律。因此，尤為喜歡你這首詩，詠讀了無數遍。”儒子驢說：“冰花厲害啊！今天，大連的一個女文友竟然向我背誦了這首詩，我吃驚啊，再過來看一遍，的確不錯呢。”
一扇揮舞，舞出“冰花現象” 鑒於《雙面扇》問世後的轟動效應，“冰花體”被崇拜、被傳誦、被模仿的盛況，北美著名文學評論家林楠先生特地撰文《“冰花現象”的文化思考》，先後發表於2012年6月14日美國《華盛頓新聞》副刊、《美華文學》2012秋季號、《世界華文文學論壇》2012年第3期，詳細分析了出現“冰花現象”的前因後果。 石群良說：“當下，中國詩壇太缺少經久的感動了，偶爾的裸奔、吵架固然熱鬧，但改變不了詩壇低迷冷清的現狀，尤其長時間，除了曇花一現新星閃現，沒能出現大師級的詩人，儘管被彼此恭維的「著名」，但那「著名」，也僅僅是在有限的小圈子裡面的「著名」。而真正好的作品都會成為經典，無論歲月如何的淘洗，她都會熠熠發光，如「床前明月光，疑是地上霜」「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」，這樣的詩如淡雅的畫，細細品欣賞卻濃郁芬芳。冰花的《驚鳥》《雙面扇》等優秀作品，便具備這樣的品質，而且，她的很多情感作品，都會經久的被愛和被愛的人們喜愛，也正因為這樣，她才在被喜愛的人中間真真正正的著名了。”
詩意雙面扇，扇進大課堂 尹才干認為，冰花這首《雙面扇》，角度新穎，不落窠臼；想象豐富，詩意含蓄；心靈之花，情真意切；哲理啟示，涵蓋萬物；語言古樸，健康向上；文質兼美，堪為範本。 於是，將其引入大學、中學課堂，讓學生閱讀、欣賞、仿寫。針對《雙面扇》的詩意特點和大、中學生的知識實際，設計了以下“思考與練習”題： １、這首詩的切入物像是什麼？會給你怎樣的聯想和想像？ ２、主體物象成為意象後，詩中的哪一個詞成了展示它功用的關鍵詞？這個看似平常的詞有何妙處？ 3、這首詩表達的主題思想是什麼？ 4、借鑒這首詩的寫法，以《隔》為題寫一首精短小詩。 課堂上，學生學習認真，思考主動，討論熱烈，練習積極，效果良好。不少學生當堂完成了創作詩歌《隔》的練習作業。下附一詩人的練習之作，以饗讀者。
《隔》 ——仿冰花《雙面扇》 張萍
一個是太陽 一個是月亮 你是那太陽 我是那月亮
太陽與月亮 東升西落 相思在天涯
同在銀河系 無形之隔 讓他們 永遠轉不到一起 2021年8月13日於嘉陵江畔
附：參考文獻 ➀冷慰懷：評點《雙面扇》 ➁王耀東：冰花詩人的神奇魔力——讀冰花詩隨感 ➂林楠：“冰花現象”的文化思考（2012年6月14日美國《華盛頓新聞》副刊） ➃石群良：“冰花體”：浪漫、清純、晶瑩——讀冰花《這就是愛》印象 ➄文刀：讀更覺冰花的詩作又躍上一個台階了 ➅冰雲：賞析冰花的詩《雙面扇》 ➆彭建功：淺評詩歌《雙面扇》 ➇風中秋葉等：評點冰花《雙面扇》選 ➈寒江雪：評點冰花《雙面扇》 責任編輯：山野
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