陽光靜好（組詩）

●校 園

此刻，喜鵲是校園動感的歡樂

疫情尚未結束，孩子們還未歸來

校工已將校園內外徹底消殺

通報裡的數字隨著天氣日日見好

連鳥鳴也比平日裡多了幾分抑制不住的喜悅

高大的玉蘭承接了大片的陽光

在她綿密的葉片之下

霞光把矮個子的冬青描摹得楚楚動人

那碧綠通透的樣子像極了人間精靈

這高遠的紅塵，靜謐的校園

宛若神靈在此歇息

平凡的日子，總有樸素之美

像花落之後的嫩果

青春，熱烈，生機無限

先期返校的老師已開始忙碌

她們是真地在做著迎接天使的準備

陽光靜好，清風正在彩排

準備唱響動情的讚歌

●書 桌

一方良田，是從父親肩頭接過的希望與責任

以自己的興緻散各色的籽種

有的已經營多年，有的才剛剛扎下根鬚

此生，不打算有現實的收獲。

只想讓旅程多一點亮色

讓一個個如雷貫耳的名字成為旅伴

有時想來確是一件幸甚之事

放下就是播種，打開就是收獲

於此，我是一個快樂的孩童

只要我願意，什麼都可以

上至天文地理，下到雞毛蒜皮

我閱讀，我回味，我思考

只是為了更好地與光陰濡以沫

翻開一本書，與靈魂深交

就如同是鍛造一個全新的自我

●白 楊

你很少見到它嬌小的模樣

也很少看到它滄桑的面龐

在山林抑或是田間地頭

遇到的總是好大一片蔥蘢時光

好像沿著它腳下的小徑

就可通向一場不會褪色的愛情

小村沿著季節一天天升高

幾乎摸到了初夏的穹頂

那些襁褓的葉片，先是淡淡的黃

接著開始發光發亮

直到最後綠到極致，半明半暗

這個過程就像是上輩子姐妹眾多的鄉親

大的領著小的，陽光一來，雨水一到

就嘩啦啦長出長短不一，光澤有別的面容

期間任露珠收藏星辰，清風拂過山崗

●早 晨

最純粹的是鳥鳴

最動感的是孩童奔跑的聲影

最溫情的是飄搖的炊煙

最惹人愛戀的是木竹葉上的露珠

最古樸的是河灣滿含新月

最動聽的是孩子們的朗讀聲

讓你屏住呼吸的是一隻黃蝴蝶

被露水打濕了翅膀歪歪斜斜地飛

讓你驀然回首的是村口一聲悠遠的呼喚

草木之間，小學校的鈴聲驚飛花喜鵲的美夢

荷鋤的鄉親，趕路的旅人

挖掘機，運貨車，開始匆忙而有序

小山村裡寧靜而沸騰的一天又要開始了。

候課期間，站在教學樓的走廊上

孩子們出出進進不時碰撞在一起

我和他們都在等待同一個神諭

走進共同締造的美妙意境

●橋 邊

去社區的路上，經過椒溝口大橋

橋頭是個不大的花壇

紫薇和紅葉石楠是一號和二號主演

安靜生長的野草如群演一般跑著龍套

有時候因了管理人員疏忽

它們也會搶了主演的風頭

和雜居於此的鳥鳴成為一方諸侯

此刻，坎邊的迎春花尚餘稀稀朗朗數朵

花葉比拼的櫻樹裡有溫柔的呼吸與寧靜

如遇月光，一同灑落的還有星影

它們總是能延緩步履和心境

讓深陷在塵世的慌亂開始緩慢，濃烈，甚或孤獨

最丁頭，冬青樹旁，一塊警示牌

像極了夜色的衛兵

守護，提醒，且不打擾

●雲 朵

雲朵那麼高 ，又那麼勤快

它是住在山那邊的親戚

隔三差五，總要翻山越嶺走動走動

每次都穿上不同的衣服

讓嶺上的樹們忍不住伸手摸扯兩下

如遇心情不好的時侯

就在高空痛哭一場

只是走時總忘記收拾

讓土地狼藉不已

天空那麼大，有著沒有邊際的自由

只有小學校的孩子們

能和雲朵們一樣無拘無束

該哭就哭，想笑就笑

                    2020.4.22