活到老，學到老

網上進修暇讀書，長才益智樂何如？

怡情養性虛懷豁，格物修身習氣除。

禮義心生循雅訓，恥廉節立取嘉譽。

疏慵少壯知非挽，倍惜寸陰休笑余。

「讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。」南宋朱熹嚴謹的治學名言，堪為我們效法。

閱讀不僅對學習起著重要作用，對我們的素質修養也深具影響。 “一本好書，足以影響人的一生。”話是有道理的。相信誰都有自己心目中的偶像，這些令人崇拜及學習的楷模，便可通過博覽群書而認識到。閱讀時，我們會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象相比，這就無形中提高了自身的素質修養。

古云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”人要想不斷地進步，不甘做時代的落伍者，就得無止境地學習。

師曠是春秋時代晉國著名的音樂家，晉平公年欲七十想要學習，恐怕為時已晚，而師曠卻勸他炳燭而學。接著師曠又打了三個比喻：“年少好學，好比早上的太陽絢麗；壯年好學，當似中午的陽光熾熱；老年好學，如同入夜點亮蠟燭。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強多了。”從而成功地說服了晉平公，達到了勸學的目的。

日前，我尤讀到不少 “活到老、學到老”的實例：

台灣知名鳥蟲體書法家趙慕鶴先生，今年已106歲，在國立清華大學修習「中國文學史」與「科技與社會」兩門課。家住高雄的趙爺爺，每個禮拜都搭車到台北上課，而且他絕不遲到，不早退也從不缺課。趙慕鶴先生40歲當學校工友，75歲當背包客，暢遊英、德、法國。93歲到醫院做2年志工。92歲大學畢業，是台灣最年長的大學畢業生，95歲考上研究所，98歲取得碩士學位，名列吉尼斯紀錄。100歲他的書法被大英圖書館收藏，101歲在香港辦書法展，並且成為暢銷書作者！“活到老，學到老”在他身上得到最深刻的驗證。

今年60歲的朱進東教授是南京航空航天大學的博士生導師。但是他卻以“考生”身份參加了博士招錄，考入南京大學哲學系，如今依然博士在讀。2016年，朱進東再度當選為“最喜愛的導師”，他告訴記者，正是自己“活到老學到老”的考學故事讓學生對自己推崇備至。

香港首富李嘉誠，他每天晚上習慣看書學習，已堅持了幾十年。

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網上資源可謂包羅萬有，擇善而用，獲益良多。

科技正以驚人的速度發展，知識日新月異的更新，欲適應我們須抱著終身學習的精神。以老人為例，也得學會如何使用洗衣機、微波爐，再是懂得操作電腦、瀏覽網頁等，否則享受不了新科技帶來的樂趣與便利。

同樣的道理，若老一輩疏於學習，沒嘗試接受新的事物，以致對其反應遲鈍，會很容易和年輕人產生代溝與隔閡。

曾經讀過一段話，頗受啟發：“世間有“知足者常樂”一說。而且，大多數人都承認，知足常樂是一種美德。但是，一切事物都有其存在的環境，知足常樂的道理也是如此。在物質生活上，知足者常樂；如果不知足，就永遠不會有幸福。而在事業上，在學習上，總是知足就會裹足不前。所以，在學習上，要知道精進才行。未來社會的競爭，必將會從今天的人才競爭轉向學習能力的競爭。我們每個人，都應該樹立終身學習的全新理念，並做到在學習中工作，在工作中學習。真正實現自我完善、自我超越。”

由於時局和環境，我在課堂的學習過程甚短，求知唯有多看書，其後添上網進修，久而成習。對於學問，我是一個貪得無厭者，老覺得時間不夠用。邁入中年，倍惜寸陰，暇時更勤修以彌補知識的不足。

     謹以網上借來的與大家分享，並藉此結束本文：

“……在學的過程中，我們會思考，在思考的過程中，人性會得到昇華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價值。年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充，補充空洞的心靈；老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中……”

2016. 12. 3

刊於『文藝季刊』第十七期