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後佔中的夢魘（六首）
●三一如三
不過七十九日，兵書亂丟一邊
潰敗早已預埋於軍册
腹地，竟然横加佔領
此三子彼三子
何來全城中人的授意
焚焦垃圾堆也砸破玻璃門
聽令於一個自攜夜壼的人
從高處撒灑，有人為自己打傘
少三子老三子，結盟時搬來一定數量的石頭
三人一刦
三一如三
三三不盡，六六無窮
三子彼此混搭
三三不盡，六六無窮
終於，在一個據點可讓短暫佔領
還是靈魂的深處
或還有人為自己打傘
卻再沒有人要一起貶謫
在岔路上的一群，背負書篋
將漸行漸遠，從剩下本土最後的一里路
●三百六十
等候匿蹤於修復心靈之聚落
三年的糾結，等候發落以三百六十度的轉變
說過一次的謊言後
又
再想說另一次的謊言
祗想說最後一次的謊言來埋葬自己
因為所餘的時候無多了
形成圓謊的一個生態圈以三百六十度幅射
經傳道和授業
解惑將由另一個說謊者
胡瞎轉悠，以另外的三百六十度再幅射
同時複製謊言交流的集會，同時以三百六⋯⋯
藏鏡人拋出半把透明的鑰匙
開啓撕裂和污衊
●十五十六
戰爭之爭議，不齗
該當反戰
還我不甚匹配的教材
和
失蹤的校長
十五歲，好寶貴，親身經歷火箭連發
十六歲朝氣勃勃時卻未必能抽身避開水砲
參戰反戰十五十六
迎面來個不期而遇的敵人
或是擦身而過的故人
哪就得瞧瞧瞬間的平衡戰略
曾幾何時
我懷念過我的敵人？就是厭戰
以敵為友，很好，緊伴著我互相踐踏對方
因為一直以敵為師，在溫習室
●七七八八
戰死，戰還在
生靈從來就可以塗炭得七七八八
有關繳械和投降，奈何我不曉各自嘲諷
為我領航，驟然，冒出幾個人
教唆之士成教士
誘導如何佔領靈魂
和
兩名法師交替解夢
眾多學子不入地獄，誰入地獄？
而脫課的老師，早就為我們挖掘墓穴
●不三不四
驟降的一死，在展讀哲學的清晨
人生觀從高處，匆匆墮落
朝露也止於此
怎能讓流言觸及翺翔的生命
巷議紛紛，街談擾擾
又
群起胡鬧祭文
蒙混在其不三不四之中
未將為人師表者
●二零四六
瞬間來了三十個的塗鴉者在金鐘
在銅鑼；六月末的港產墨寶坊間流傳
有人開始在石卵上寫字
用貝殼在沙灘上砌字
在雲上測字
在網路上虛偽造字
和
假消息散佈
甚至有人遊索懸掛巨幅的印製文字在獅子山頂
真。大煞風景
若要真補損
快快騰出一面素白的牆壁
還要虔誠焚香膜拜
魂兮歸來弄弄筆墨
獻寶來者落欵：九龍皇帝曾灶財
真跡於二零四六年
2017.10.16
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